Educational Studies PART II

1.     Aurobindo  proposed  (A) integral education  (B) vocational education  (C) spiritual education  (D) emancipation education.

2.     Why is a knowledge of Philosophy of Education essential for an educator?

A)      To understand how Philosophy influences various educational decisions

B)       To develop a sound Philosophy of his/ her own

C)       To promote inter-disciplinary approach in Education

D)      To make classroom teaching more effective.

3.     "No disinterested pursuit of knowledge and no intellectual education for its own sake" was the slogan of the   (A) Realists  (B) Idealists  (C) Pragmatists  (D) Naturalists.

4.     Pragmatic schools of philosophy is of .................... origin  (A) German  (B) USSR  (C) American  (D) British.

5.     All systems of ideas are subject to verification by consequences. This is the core of the philosophy of  (A) idealism  (B) existentialism  (C) pragmatism  (D) realism.

6.     Which Philosophy believes in the duality of existence, prakriti and souls ?

A)      Buddhism  (B) Sankhya  (C) Vedanta  (D) None of these.

7.      A child-centered education evolves from   (A) idealism  (B) naturalism  (C) pragmatism  (D) post-modernism.

8.     Project method owes its allegiance to  (A) idealism  (B) pragmatism  (C) realism  (D) naturalism.

9.     Which of the following combinations of statements justify the study of Educational Philosophy in a teacher education course ?

a .Philosophy helps in developing relationships between terms and concepts.

b.Philosophy clarifies the meaning of concepts underlying education.

c.Philosophy is a tool for use in various subjects.

d. Philosophy develops holistic perception of educational issues.

A)(a), (b) and (c)      (B) (b), (c) and (d)

C) a), (b) and (d)      (D) (a), (b), (c) and (d)

10.            Which of the following combinations of statements would be associated with a naturalistic stance ?

a.Museums and Zoos orient man to learn about nature.

b.Life is ultimately governed by the laws of nature.

c.The aim of education is to help a child realise his/her goals.

d.Sciences are the gateways of learning.

A)(a), (b) and (c)       (B) (a), (b) and (d)

C)(b), (c) and (d)          (D) (a), (b), (c) and (d)

11.            Which school of Philosophy would favour the statement, “Since both pain and pleasure are the wealth of man, they are his good teachers” ?

A)             Existentialism  (B) Naturalism

C) Idealism               (D) Pragmatism

12.             dealing with the problems of education, which of the following combinations will be supported by a teacher of Marxist orientation ?

a.   The aim of education is to help in the creation of a classless society.

b.   Science and technology help in the development of society.

c.    Individual freedom accelerates the progress of society.

d.    Progress of society implies subsequent changes in the means of education.

Code :

A)(a), (b) and (c)        (B) (b), (c) and (d)

C)(a), (c) and (d)        (D) (a), (b) and (d)

13.            “This universe is constantly evolving through the cycles of ‘sarg’ and ‘pralay’.”  This statement would be endorsed by the Philosophy of :   A)Sankhya      (B) Vedanta    C)Buddhism     (D) Jainism

14.            Which of the following mandate will be supported by a teacher with leanings in Buddhist Philosophy ?  (A) Teacher is greater than God.  So follow him. (B) Always strive for attaining the best in life. (C) Be your own guide in life.  (D) Experiences are great teachers.

15.            Match the items of Set - I embodying a list of educational thinkers with Set - II which indicates their work.  Select the appropriate code for your answer :

Set - I  Set - II

(Educational Thinker)              (Work)

(a) Gandhi                                 (i) Life Divine

(b) Tagore                                (ii) Geeta Rahasya

(c) Sri Aurobindo                    (iii) Brahma Sutra

(d) Vivekananda                      (iv) Practical Vedant

                                                 (v) My Experiments with Truth

                                                  (vi) Universal Man

Code :

       (a)   (b)  (c)   (d)

(A)   (v) (vi)   (i) (iv)

(B)    (v) (iii) (ii) (i)

(C)     (vi) (iii) (iv) (ii)

(D)     (ii) (vi) (iii) (iv)

16. The ultimate purpose of Gandhian education is the :

A)Creation of a classless society (B) Promotion of human beings

(C) Development of a human and awakened society  (D) Salvation for all

17.Annie Besant inspired the opening of schools in many cities in (A) End of nineteenth century (B) Early nineteenth century  (C) Early twentieenth century  (D) End twentieenth century

18.. ‘A teacher cannot truly teach unless he is learning himself’ is a viewpoint articulated particularly by : A)Gandhi (B) Tagore  (C) Sri Aurobindo  (D) Vivekananda

19. What is not associated with Pragmatism?

(A) Purposive education (B) Experience-based education (C) Freedom-based education  (D) Education for self-realization

20. Who had observed that the art of education would never attain clearness in itself without philosophy? He was

(A) M.K. Gandhi    (B) Fichte

(C) John Dewey (D) Gautam Buddha

21. The opinion that “our aim should be to produce men who possess both culture and expect knowledge” given by

 (A) Prof. A.H. Whitehead  (B) Montessori (C) Froebel (D) All of the above

22. How do we get knowledge and how can we be sure it is true and not error? This area of philosophy is called

(A) Neurology (B) Epistemology (C) Beyond Philosophy  (D) None of the above

23.  Vivekanand was a  ? (A) Religious guru  (B) Idealist  (C) Philosopher  (D) All of the above

24. In ancient India religions and moral aims were dominated by

(A) Brahmnic system of education (B) Kshatriya system of education (C) Both A & B (D) None of the above

25. The concept of totalitarian education in the West was in favour of

(A) Treating education as a binding factor of international understanding

(B) The education of the individual for development of his total personality

(C) Making the education of the individual as an instrument for realising the ends of the state

(D) Making the state responsible to evolve education as a means of satisfying individual’s needs and interests.

26.  Who formed  Brahmo Samaj  (A) Guru Nanak (B) Dayanad Saraswati (C) Ramanand (D) Raja Ram Mohan Roy

27. Eight-fold path is related to

(A) Judaism (B) Buddhism (C) Christianity (D) Islam

28. The book, “The Idea of the Holy” is authored by

(A) E.B. Taylor (B) Paul Tillich (C) William James (D) Rudolf Otto

 29. Valmiki Ramaya a is recognized as

(A) Epic (B) Narrative (C) Prose literature (D) Drama

 30. Bhagvat text is counted as

(A) A Upanishad (B) A Brahmana Grantha (C) A Purana (D) An Epic

31. The movement to abolish the custom of ‘Sati’ was started by

(A) Satyavrat Samshrami (B) Raja Rammohan Roy

(C) Keshava Chandra Sen (D) Ishwar Chandra Vidyasagar

32. The Earlier representative Text of Jainism is

(A) Dravyasangraha (B) VasunandiŚrāvakācāra

(C) PrāmānaMimānsā  (D) Tattvārthasūtra

33. "Things as they are and as they are likely to be encountered in life rather than words"  was the slogan of the  (A) pragmatists  (B) realists  (C) idealists  (D) existentialists.

34.Which one of the following combinations gives a correct reason for including philosophy of education in Teacher Education Curriculum ?  (a) Philosophy is an oldest discipline (b) Philosophy helps in understanding educational concepts in a holistic way (c) Philosophy and education are two sides of the same coin (d) Philosophy helps in developing a better personality of prospective teachers (e) Philosophical analysis of educational concepts helps in developing a rational view point

 Code : (A) (a), (b), (c) and (e) (B) (b), (c) and (e) (C) (b), (c), (D) and (e) (4) (a), (b), (c) and (d)

35.Which of the following reflects the stance to be taken by a teacher advocating existentialist education ? (A) Values cannot be taught (B) Values are subjective and personal (C) Values are essentially contextual but objective (D) Values are derived from market forces

36. “Prayer cannot be offered with an empty stomach”. This statement will get support from    (A) Idealism (B) Naturalism (C) Pragmatism (D) Logical positivism

37. Assertion (A) : Maya takes a contrary view to Brahman.

    Reason(R) :          Maya creates an illusory world.

Select the correct code from the following :

 (A) Both (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A).

(B) Both (A) and (R) are correct but (R) is not the correct explanation of (A).

(C) Both (A) and (R) are not correct.

(D) (A) is incorrect while (R) is correct. 

38. Select the correct combination of concepts which will represent Buddhism.

(i)                Anekantvada (ii) Vaibhashik (iii) Pabajja (iv) Sanskar (v) Sautantrik  (vi) Syadvada

Code : (A) (i), (ii), (iii) and (v) (B) (i), (ii), (iii) and (iv) (C) (ii), (iii), (iv) and (vi)

(D) (ii), (iii), (iv) and (v)

39.Sri Aurobindo’s idea of supermind implies that :

(A) Darwinian theory is relevant, hence education cannot do much (B) The task of a teacher is to uplift the awakened consciousness of human beings  (C) A teacher has to integrate psychology, biology and education in his/her teaching techniques

 (D) Education can achieve its divine purpose through meditation

40. Match the following two sets. Set - I provides the form of causation while Set - II gives the name of metaphysical entities as postulated by Sankhya Philosophy.

Set - I (Form of causation)              Set - II (Metaphysical entities)

(a) Cause only                                (i) Purusa

(b) Effect only                                (ii) Tanmatras

(c) Both cause and effect                (iii) Sensory and Motor organs

(d) Neither cause nor effect            (iv) Ishwar

                                                        (v) Prakriti

 Code : (a) (b) (c) (d)

(A)        (v) (ii) (iv) (iii)

(B)       (iv) (i) (v) (iii)

(C)     (iv) (i) (v) (ii)

(D)      (v) (iii) (ii) (i)

1. अरबिंदो ने प्रस्तावित (ए) अभिन्न शिक्षा (बी) व्यावसायिक शिक्षा (सी) आध्यात्मिक शिक्षा (डी) मुक्ति शिक्षा।

2. एक शिक्षक के लिए दर्शनशास्त्र का ज्ञान क्यों आवश्यक है?

ए) यह समझने के लिए कि कैसे दर्शन विभिन्न शैक्षिक निर्णयों को प्रभावित करता है

बी) अपने स्वयं के एक ध्वनि दर्शन विकसित करने के लिए

ग) शिक्षा में अंतर-अनुशासनिक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना

डी) कक्षा शिक्षण को अधिक प्रभावी बनाने के लिए।

3. "ज्ञान के लिए कोई उदासीन खोज नहीं है और अपने स्वयं के लिए कोई बौद्धिक शिक्षा नहीं है" का नारा था। (ए) यथार्थवादी (बी) आदर्शवादी (सी) प्रगतिवादी (डी) प्रकृतिवादी

4. दर्शन के व्यावहारिक स्कूल .................... मूल (ए) जर्मन (बी) यूएसएसआर (सी) अमेरिकी (डी) ब्रिटिश हैं।

5. विचारों की सभी प्रणालियाँ परिणामों के सत्यापन के अधीन हैं। यह (ए) आदर्शवाद (बी) अस्तित्ववाद (सी) व्यावहारिकता (डी) यथार्थवाद के दर्शन का मूल है।

6. कौन सा दर्शन अस्तित्व, प्राकृत और आत्माओं के द्वंद्व को मानता है?

A) बौद्ध धर्म (B) ​​सांख्य (C) वेदांत (D) इनमें से कोई नहीं।

7. बाल-केंद्रित शिक्षा से विकसित होती है।

 (A) आदर्शवाद (B) प्रकृतिवाद (C) व्यावहारिकता (D) उत्तर-आधुनिकतावाद

8. परियोजना विधि के प्रति अपनी निष्ठा के कारण है।

  (ए) आदर्शवाद (बी) व्यावहारिकता (सी) यथार्थवाद (डी) प्रकृतिवाद

9. निम्नलिखित में से कौन सा कथन एक शिक्षक शिक्षा पाठ्यक्रम में शैक्षिक दर्शन के अध्ययन को सही ठहराता है?

a। फिलॉस्फी शब्दों और अवधारणाओं के बीच संबंधों को विकसित करने में मदद करती है।

b। दर्शनशास्त्र अंतर्निहित शिक्षा की अवधारणाओं के अर्थ को स्पष्ट करता है।

c। फिलॉस्फी विभिन्न विषयों में उपयोग के लिए एक उपकरण है।

d। दर्शन शैक्षिक मुद्दों की समग्र धारणा विकसित करता है।

A)(a), (b) and (c)      (B) (b), (c) and (d)

C) a), (b) and (d)      (D) (a), (b), (c) and (d)

10. बयानों के निम्नलिखित संयोजन में से कौन सा एक प्राकृतिक रुख के साथ जुड़ा होगा?

a। म्यूजियम और ज़ूस प्रकृति के बारे में जानने के लिए ओरिएंट मैन हैं।

b। जीवन अंततः प्रकृति के नियमों द्वारा नियंत्रित होता है।

c। शिक्षा का उद्देश्य एक बच्चे को उसके लक्ष्यों को महसूस करने में मदद करना है।

d। सीन सीखने के द्वार हैं।

A)(a), (b) and (c)       (B) (a), (b) and (d)

C)(b), (c) and (d)          (D) (a), (b), (c) and (d)

11. दर्शनशास्त्र का कौन सा स्कूल कथन का समर्थन करेगा, "चूंकि दर्द और सुख दोनों ही मनुष्य की संपत्ति हैं, वे उसके अच्छे शिक्षक हैं"

ए) अस्तित्ववाद (बी) प्रकृतिवाद

C) आदर्शवाद (D) व्यावहारिकता

12. शिक्षा की समस्याओं से निपटने के लिए, निम्नलिखित में से कौन सा संयोजन मार्क्सवादी अभिविन्यास के शिक्षक द्वारा समर्थित होगा?

a। शिक्षा का उद्देश्य वर्गहीन समाज के निर्माण में मदद करना है।

b। विज्ञान और प्रौद्योगिकी समाज के विकास में मदद करते हैं।

c। व्यक्तिगत स्वतंत्रता समाज की प्रगति को गति देती है।

d। समाज की प्रगति का तात्पर्य शिक्षा के साधनों में बाद के परिवर्तनों से है।

कोड:

A)(a), (b) and (c)        (B) (b), (c) and (d)

C)(a), (c) and (d)        (D) (a), (b) and (d)

13."यह ब्रह्मांड 'सर्ग' और 'प्रलय' के चक्रों के माध्यम से लगातार विकसित हो रहा है।" यह कथन दर्शनशास्त्र: का समर्थन करेगा।

  ए) सांख्य (बी) वेदांत सी) बौद्ध धर्म (डी) जैन धर्म

14. निम्नलिखित में से कौन सा जनादेश बौद्ध दर्शन में झुकाव वाले शिक्षक द्वारा समर्थित किया जाएगा? (ए) शिक्षक भगवान से बड़ा है। तो उसका अनुसरण करो। (ख) जीवन में सर्वश्रेष्ठ पाने के लिए हमेशा प्रयत्नशील रहो। (ग) जीवन में अपने स्वयं के मार्गदर्शक बनो। (D) अनुभव महान शिक्षक होते हैं।

15. सेट की वस्तुओं का मिलान करें - मैं सेट - II के साथ शैक्षिक विचारकों की एक सूची तैयार करता हूं जो उनके काम को इंगित करता है। अपने उत्तर के लिए उपयुक्त कोड चुनें:

सेट - I       सेट - II

(शैक्षिक विचारक)   (कार्य)

(ए) गांधी (आई)   i लाइफ डिवाइन

(b) टैगोर       (ii) गीता रहस्या

(c) श्री अरबिंदो    (iii) ब्रह्म सूत्र

(d) विवेकानंद      (iv) व्यावहारिक वेदांत

              (v) सत्य के साथ मेरे प्रयोग

              (vi) यूनिवर्सल मैन

Code :  (a)   (b)  (c)   (d)

(A)       (v) (vi)   (i) (iv)

(B)      (v)  (iii)  (ii)  (i)

(C)      (vi) (iii) (iv) (ii)

(D)      (ii) (vi)  (iii) (iv)

16. गांधीवादी शिक्षा का अंतिम उद्देश्य है:

ए) एक वर्गहीन समाज का निर्माण (बी) मानव का संवर्धन

(सी) मानव और जागृत समाज का विकास (डी) सभी के लिए मुक्ति

17. एनी बेसेंट ने कई शहरों में स्कूल खोलने के लिए प्रेरित किया ए) उन्नीसवीं सदी के अंत (बी) उन्नीसवीं शताब्दी के शुरुआती दिनों में (सी) प्रारंभिक बीसवीं शताब्दी (डी) बीसवीं शताब्दी के अंत में

18. ’एक शिक्षक वास्तव में तब तक नहीं पढ़ा सकता जब तक कि वह खुद नहीं सीख रहा है’ विशेष रूप से व्यक्त किया गया एक दृष्टिकोण: ए) गांधी (बी) टैगोर (सी) श्री अरबिंदो (डी) विवेकानंद

19. प्रगतिवाद से क्या संबंध नहीं है?

(ए) उद्देश्यपूर्ण शिक्षा (बी) अनुभव-आधारित शिक्षा (सी) स्वतंत्रता-आधारित शिक्षा (डी) आत्म-प्राप्ति के लिए शिक्षा

20. किसने देखा था कि शिक्षा की कला दर्शन के बिना अपने आप में स्पष्टता प्राप्त नहीं करेगी? वह था

(A) एम के गांधी (B) फिच्ते

(C) जॉन डेवी (D) गौतम बुद्ध

21. यह राय कि "हमारा उद्देश्य उन पुरुषों का उत्पादन करना चाहिए जो संस्कृति और ज्ञान की अपेक्षा करते हैं"

 (ए) प्रो. एएच व्हाइटहेड (बी) मोंटेसरी (सी) फ्रोबेल (डी) उपरोक्त सभी

22. हमें ज्ञान कैसे मिलता है और हम कैसे सुनिश्चित कर सकते हैं कि यह सत्य है और त्रुटि नहीं है? दर्शन के इस क्षेत्र को कहा जाता है

(ए) न्यूरोलॉजी (बी) एपिस्टेमोलॉजी (सी) परे दर्शन (डी) उपरोक्त में से कोई नहीं

23. विवेकानंद थे? (ए) धार्मिक गुरु (बी) आदर्शवादी (सी) दार्शनिक (डी) उपरोक्त सभी

24. प्राचीन भारत में धर्म और नैतिक उद्देश्य हावी थे

(ए) शिक्षा की ब्रह्म जाति प्रणाली (बी) शिक्षा की क्षत्रिय प्रणाली (सी) ए और बी दोनों (डी) उपरोक्त में से कोई नहीं

25. पश्चिम में अधिनायकवादी शिक्षा की अवधारणा इसके पक्ष में थी

(ए) शिक्षा को अंतर्राष्ट्रीय समझ का एक बाध्यकारी कारक मानते हैं

(बी) व्यक्ति की शिक्षा उसके कुल व्यक्तित्व के विकास के लिए

(सी) राज्य के सिरों को साकार करने के लिए व्यक्ति की शिक्षा को एक साधन के रूप में बनाना

(डी) राज्य को शिक्षा को विकसित करने के लिए जिम्मेदार बनाता है क्योंकि यह व्यक्ति की आवश्यकताओं और हितों को संतुष्ट करने का एक साधन है।

26. ब्रह्म समाज का गठन किसने किया

 (A) गुरु नानक (B) दयानंद सरस्वती (C) रामानंद (D) राजा राम मोहन राय

27. आठ गुना पथ किससे संबंधित है

(ए) यहूदी धर्म (बी) बौद्ध धर्म (सी) ईसाई धर्म (डी) इस्लाम

28. पुस्तक "द आइडिया ऑफ द होली" द्वारा लिखित है

(A) ई. बी. टेलर (B) पॉल टिलिच (C) विलियम जेम्स (D) रुडोल्फ ओटो

 29. वाल्मीकि रामायण को मान्यता प्राप्त है

(ए) महाकाव्य (बी) कथा (सी) गद्य साहित्य (डी) नाटक

 30. भागवत पाठ को गिना जाता है

(ए) एक उपनिषद (बी) एक ब्राह्मण ग्रंथ (सी) एक पुराण (डी) एक महाकाव्य

31.'सती' के रिवाज को खत्म करने के लिए आंदोलन की शुरुआत की गई थी

(a) सत्यव्रत समश्रामी (बी) राजा राममोहन राय

(C) केशव चंद्र सेन (D) ईश्वर चंद्र विद्यासागर

32. जैन धर्म का पूर्व प्रतिनिधि पाठ है

(a) द्रव्यसंघरा (b) वसुंडींडी श्रावक

(c) प्रणमामन्यास (d) तत्त्वार्थसोत्र

33. "चीजें जैसे वे हैं और जैसा कि वे शब्दों के बजाय जीवन में सामना किए जाने की संभावना है" का नारा था।

 (ए) व्यावहारिकतावादियों (बी) यथार्थवादी (सी) आदर्शवादी (डी) अस्तित्ववादी

34. निम्नलिखित में से कौन सा संयोजन शिक्षक शिक्षा पाठ्यक्रम में शिक्षा के दर्शन को शामिल करने का सही कारण है? (ए) दर्शन एक प्राचीनतम अनुशासन है (बी) दर्शन एक समग्र तरीके से शैक्षिक अवधारणाओं को समझने में मदद करता है (सी) दर्शन और शिक्षा एक ही सिक्के के दो पहलू हैं (डी) दर्शन भावी शिक्षकों के बेहतर व्यक्तित्व को विकसित करने में मदद करता है (ई) शैक्षिक अवधारणाओं का दार्शनिक विश्लेषण तर्कसंगत दृष्टिकोण को विकसित करने में मदद करता है

 कोड: (A) (a), (b), (c) and (e) (B) (b), (c) and (e) (C) (b), (c), (d) and (e) (D) (a), (b), (c) and (d)

35. निम्नलिखित में से क्या अस्तित्ववादी शिक्षा की वकालत करने वाले शिक्षक द्वारा उठाए जाने वाले रुख को दर्शाता है? (A) मान नहीं पढ़ाए जा सकते (B) मूल्य व्यक्तिपरक और व्यक्तिगत हैं (C) मूल्य अनिवार्य रूप से प्रासंगिक हैं लेकिन उद्देश्य (D) मूल्य बाजार की शक्तियों से प्राप्त होते हैं

36. "प्रार्थना एक खाली पेट के साथ नहीं की जा सकती।" इस कथन को (A) आदर्शवाद (B) प्रकृतिवाद (C) व्यावहारिकता (D) तार्किक सकारात्मकता से समर्थन मिलेगा

37. कथन (A): माया ब्राह्मण के विपरीत विचार रखती है।

    कारण (R): माया एक मायावी दुनिया का निर्माण करती है।

निम्नलिखित में से सही कोड का चयन करें:

 (A) दोनों (ए) और (आर) सही हैं और (आर) सही विवरण है (ए)।

(B) दोनों (ए) और (आर) सही हैं लेकिन (आर) , (ए) का सही स्पष्टीकरण नहीं है।

(C) दोनों (ए) और (आर) सही नहीं हैं।

(D) (ए) गलत है जबकि (आर) सही है।

38. अवधारणाओं के सही संयोजन का चयन करें जो बौद्ध धर्म का प्रतिनिधित्व करेंगे।

(i) अनेकांतवाड़ा (ii) वैभिक (iii) पब्जा (iv) संस्कार (v) सौत्रांतिक (vi) स्याद्वाद

 कोड Code : (A) (i), (ii), (iii) and (v) (B) (i), (ii), (iii) and (iv) (C) (ii), (iii), (iv) and (vi) (D) (ii), (iii), (iv) and (v)

39. श्री अरबिंदो के सुपरमाइंड के विचार का अर्थ है:

(A) डार्विनियन सिद्धांत प्रासंगिक है, इसलिए शिक्षा बहुत कुछ नहीं कर सकती है (B) एक शिक्षक का कार्य मनुष्य की जागृत चेतना को उत्थान करना है (C) एक शिक्षक को अपने शिक्षण तकनीकों में मनोविज्ञान, जीव विज्ञान और शिक्षा को एकीकृत करना होगा(D) शिक्षा ध्यान के माध्यम से अपने दिव्य उद्देश्य को प्राप्त कर सकती है

40. निम्नलिखित दो सेटों का मिलान करें। सेट मैं कार्य के रूप प्रदान करता है जबकि सेटII सांख्य दर्शन द्वारा पोस्ट किए गए रूपात्मक तत्व का नाम देता है।

सेट - I (कार्यकारिणी का प्रारूप)    सेट - II (धातु संबंधी इकाइयाँ)

(ए) केवल कारण             (i) पुरुषा

(b) केवल प्रभाव            (ii) तन्मात्राएँ

(c) कारण और प्रभाव        (iii) संवेदी और मोटर दोनों अंग

(d) न तो कारण और न ही प्रभाव  (iv) ईश्वर

                        (v) प्राकृत

 कोड: (a) (b) (c) (d)

(A) (v) (ii) (iv) (iii)

(B) (iv) (i) (v) (iii)

(C) (iv) (i) (v) (ii)

(D) (v) (iii) (ii) (i)