Inclusive Education for CTET/STET

 

PRACTIC TEST FOR CTET/STET

Inclusive Education

Inclusion helps to create an enriched learning environment where diversified or differentiated teaching strategies with the use of modifications and/or accommodations benefit all students.

1.    Inclusive Education: (1) encourages strict admission procedures (2) includes indoctrination of facts (3) includes teachers from marginalized groups (4) celebrates diversity in the classroom

 

समावेशी शिक्षा: (1) सख्त प्रवेश प्रक्रियाओं को प्रोत्साहित करता है (2) तथ्यों की व्याख्या शामिल करता है (3) हाशिए के समूहों के शिक्षकों को शामिल करता है (4) कक्षा में विविधता का जश्न मनाता है

2.    Learning Disability: (1) is a stable state (2) is a variable state

(3) need not impair functioning (4) does not improve with appropriate input

 

सीखने की अक्षमता: (1) एक स्थिर अवस्था है (2) एक परिवर्तनशील अवस्था है

(3) कामकाज को ख़राब करने की ज़रूरत नहीं है (4) उचित इनपुट के साथ सुधार नहीं होता है

 

3.    Learning Disability in motor skills is called (1) Dyspraxia (2) Dyscalculia (3) Dyslexia (4) Dysphasia

मोटर कौशल में सीखने की अक्षमता को कहा जाता है (1) डिस्प्रेक्सिया (2) डिसकैलकुलिया (3) डिस्लेक्सिया (4) डिस्फेसिया

 

4.    Which of the following is a characteristic of a gifted learner?

(1) He gets aggressive and frustrated.

(2) He can feel under stimulated and bored if the class activities are not challenging enough.

(3) He is highly temperamental.

(4) He engages in ritualistic behaviour like hand flapping, rocking, etc.

 

निम्नलिखित में से कौन एक प्रतिभाशाली शिक्षार्थी की विशेषता है?

(1) वह आक्रामक और निराश हो जाता है।

(2) यदि कक्षा की गतिविधियाँ पर्याप्त रूप से चुनौतीपूर्ण नहीं हैं, तो वह कमज़ोर और ऊब महसूस कर सकता है।

(3) वह अत्यधिक मनमौजी है।

(4) वह कर्मकांड व्यवहार जैसे हाथ फड़फड़ाना, हिलना आदि में संलग्न है।

 

 

5.    Inclusion of children with special needs:

(1) is an unrealistic goal

(2) is detrimental to children without disabilities

(3) will increase the burden on schools

(4) requires a change in attitude, content and approach to teaching

विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को शामिल करना:

(1) एक अवास्तविक लक्ष्य है

(2) विकलांग बच्चों के लिए हानिकारक है

(3) स्कूलों पर बोझ बढ़ेगा

(4) शिक्षण के प्रति दृष्टिकोण, सामग्री और दृष्टिकोण में बदलाव की आवश्यकता है

6.    The Duchenne is the most common type of : (1) Spina bifida (2) Multiple Sclerosis (3) Muscular dystrophy (4) Traumatic Brain Injury

डचेन सबसे आम प्रकार है : (1) स्पाइना बिफिडा (2) मल्टीपल स्केलेरोसिस (3) मस्कुलर डिस्ट्रॉफी (4) अभिघातजन्य मस्तिष्क की चोट

 

 

7.    Which of the following statements is correct in the context of students with learning disabilities?  (1) They show perceptual impairment affecting perceptual skills such as thinking and reasoning. (2) They learn in the same way as efficiently as their classmates. (3) They display academic performance higher than expected. (4) They have the emotional problem which is one of the primary causes of their learning disabilities.

सीखने की अक्षमता वाले छात्रों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है? (1) वे अवधारणात्मक कौशल जैसे सोच और तर्क को प्रभावित करने वाली अवधारणात्मक हानि दिखाते हैं। (2) वे अपने सहपाठियों की तरह ही कुशलता से सीखते हैं। (3) वे अपेक्षा से अधिक शैक्षणिक प्रदर्शन प्रदर्शित करते हैं। (4) उन्हें भावनात्मक समस्या है जो उनकी सीखने की अक्षमता के प्राथमिक कारणों में से एक है।

 

8.    Which of the following provisions is most appropriate for addressing the learning needs of the students having disabilities/impairments ? (1) Individualised Transition Programme(ITP) (2) Pre-school Programmes for children (3) Individualised Education Programme(IEP) (4) Free and Appropriate Education(FAPE)

निःशक्तता/विकलांग छात्रों की सीखने की जरूरतों को पूरा करने के लिए निम्नलिखित में से कौन सा प्रावधान सबसे उपयुक्त है? (1) व्यक्तिगत संक्रमण कार्यक्रम (आईटीपी) (2) बच्चों के लिए पूर्व-विद्यालय कार्यक्रम (3) व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम (आईईपी) (4) मुफ्त और उपयुक्त शिक्षा (एफएपीई)

 

9.    A person is considered/classified as legally blind if his visual acuity is measured : (1) 20/70 (2) 20/200 (3) 20/40 (4) 20/30

एक व्यक्ति को कानूनी रूप से अंधा माना जाता है/वर्गीकृत किया जाता है यदि उसकी दृश्य तीक्ष्णता को मापा जाता है: (1) 20/70 (2) 20/200 (3) 20/40 (4) 20/30

 

10. Which of the following interventions for the gifted child is most appropriate? (1) Enrichment while in a regular class. (2) Separation from other children into special schools for the gifted. (3) Subgrouping of the children. (4) Acceleration through double promotion.

प्रतिभाशाली बच्चे के लिए निम्नलिखित में से कौन सा हस्तक्षेप सबसे उपयुक्त है? (1) नियमित कक्षा में रहते हुए संवर्धन। (2) उपहार के लिए अन्य बच्चों से विशेष स्कूलों में अलगाव। (3) बच्चों का उपसमूह। (4) दोहरे पदोन्नति के माध्यम से त्वरण।

11. 'Education-of-all-in-schools-for-all' could be a tagline for which of the following?

(a) Cohesive education

(b) Inclusive education

(c) Cooperative education

(d) Exclusive education

 

'एजुकेशन-ऑफ-ऑल-इन-स्कूल्स-फॉर-ऑल' निम्नलिखित में से किसके लिए एक टैगलाइन हो सकती है?

(ए) एकजुट शिक्षा

(बी) समावेशी शिक्षा

(सी) सहकारी शिक्षा

(डी) विशेष शिक्षा

12.There are two sets given below. Set – I specifies the types of Disability, while Set –II indicates their Description. Match the two and given your answer by selecting the appropriate code.

 

Set – I   (Disability)	Set – II (Description)
(a) Dyspraxia	(i) Difficulty in paying attention and action without knowing consequences
(b) Dyslexia	(ii) Difficulty in development of literacy and languages related skills
(c) ADHD	(iii) Difficulty in reading and writing associated with usages of wrong word during communication
(d) Dysgraphia	(iv) Difficulty in motor coordination resulting in poor or out of order movements

 

 Codes:

             (a)        (b)        (c)        (d)

(1)         (i)        (iii)       (iv)       (ii)

(2)         (iii)        (i)       (ii)       (iv)

(3)         (iv)        (i)        (ii)    (iii)

      (4)        (iv)        (iii)        (i)      (ii)