Directions : Answer the following questions by selecting the most appropriate option.
1. Which of the following statements is not true in the context of Gifted Children? (1) Analytical understanding (2) Synthetic insights (3) Creative reproduction (4) Practical Application Skills
2. Match the following two sets. Set - I consists of terms related to refractive disorders, retinal and optic nerve problems. Set - II provides description of those terms. Select the correct code for indicating your answer.
Set – I Set - II (Terms) (Description)
(a) Astigmatism (i) It occurs when the flow of fluids in the eye is
restricted
(b) Glaucoma (ii) It is a hereditary disorder that causes
Degeneration of retina
(c) Hyperopia (iii) It is the result of improper functioning of
muscles of eye(s)
(d) Retinitis Pigmentosa (iv) It is most commonly known as
farsightedness, results from the failure of cornea
(v) Result in blurred vision, caused by an
uneven curve of cornea or lens of eye
Code : (a) (b) (c) (d)
(1) (v) (i) (iv) (ii)
(2) (iv) (v) (i) (ii)
(3) (iii) (iv) (v) (i)
(4) (ii) (iii) (iv) (v)
3. According to Legal Perspective, a person with which of the following visual acuity will be called partially sighted? (1) Upto 20/200 or less
(2) Between 20/70 and 20/200 (3) Between 20/100 and 20/70 (4) Upto 20/60 or less
4. Which of the following is not characteristic of the intellectually challenged child ? (1) He/She tends to be retarded in his/her physical development. (2) He/She is above average in sensory motor and artistic aptitude. (3) He/She is lacking in ability to conceptualise and generalise. (4) He/she tends to display socially undesirable traits very often.
5. Which of the following could you associate to the greatest extent with the education of the Mentally Retarded Children ? (1) Leta Hollingworth (2) Lewis M. Terman (3) Nancy Bayley (4) Christine Ingram.
6. Sign language is a: (1) proper language (2) proper script (3) dialect (4) language without grammar:
7. Education intervention for hearing impaired children involve
(1) Language development (2) Curriculum adaptation (3) Concept development (4) All the above
8. When an individual with multiple cognitive disabilities has extraordinary proficiency in one isolated skill, this is known as ? (1) Reunman syndrome (2) Asperger Ability (3) Intellectual Isolation (4) Savant syndrome.
9. The objective of Inclusive Education is: (1) to uncover and minimize barriers to learning (2) to change attitudes, behaviours, teaching methods, curricular and environments to meet the needs of all children (3) to promote constantly the local cultures and contents of various communities of the society (4) All the above
10. A child who has unusual difficulty in oral instruction may have the following impairment: (1) Intellectual disability (2) Cerebral Palsy (3) Hearing impairment (4) Visual impairment
11. The child who reads numbers wrongly has the following learning disability: (1) Dyscrasia (2) Dyslexia (3) Dyspepsia (4) Dyscalculia
12. The child having the difficulty in picking up objects is suspected to have: (1) Lower level of intellectual function (2) Sight impairment (3) Speech impairment (4) Locomotor impairment
13. Glaucoma is a result of : (1) Vitamin A deficiency (2)
Malnutrition
(3) Aging process (4) In case of intra ocular pressure
in eye ball
14. Which of the following does not belong to measure for employment of the hearing impaired? (1) Identification, assessment of hearing impaired children (2) Establishment of special employment exchange and special cells (3) Establishment of vocational rehabilitation centres (4) Restrictions of jobs in the public sector
15. Xerophthalmia is a result of insufficient amount of: (1) Vitamin C (2) Vitamin B (3) Vitamin D (4) Vitamin A
16. Syntactic abilities referred to: (1)
Ability to make sentence structure
(2) Ability for spell well (3) Ability to visualize sentences (4) Ability to
hear well
17. Reading-disability in primary grades develops feelings of:
(1) Adjustment (2) Security (3) Insecurity (4) Peer Affection
18. Learning Disability is related to:
(1) Poor environment is a contributing factor to
learning disability.
(2) Learning disabilities are related to mental retardation.
(3) Learning disability is related to emotional disturbance.
(4) Learning-disabled children have perceptual problems.
19. In List – I the common condition causing learning disability are given and in List – II the statements are given. Match the List – I with List – II in correct order.
List – I List – II
a. Cerebral Palsy 1. Absence of all or part of the limb
b. Muscular dystrophies 2. Joint inflammation
c. Arthritis 3. Heterogeneous group of inherited disorders with gradual degeneration of muscle fibres
d. Amputation 4. Persistent disorder of movement and posture due to developmental non-progressive disorder of brain
Codes:
a b c d
(1) 1 2 4 3
(2) 2 4 1 3
(3) 3 1 2 4
(4) 4 3 2 1
20. Match the following:
List – I List – II
(Special Schools) (Teaching Program)
a. School for the Blind 1. Sign language
b. School for the deaf 2. Braille language
c. School for the mentally retarded 3. Braille and Sign language
d. School for the deaf-dumb 4. Individual Educational Programme
5. Lip reading
Codes:
a b c d
(1) 1 3 4 5
(2) 2 3 1 4
(3) 2 1 4 3
(4) 4 2 1 5
1.प्रतिभाशाली बच्चे के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है? (1) विश्लेषणात्मक समझ (2) सिंथेटिक अंतर्दृष्टि (3) रचनात्मक प्रजनन (4) व्यावहारिक अनुप्रयोग कौशल
2. निम्नलिखित दो सेटों का मिलान करें। सेट - मैं अपवर्तक विकारों, रेटिना और ऑप्टिक तंत्रिका समस्याओं से संबंधित शब्दों से युक्त हूं। सेट - II उन शर्तों का विवरण प्रदान करता है। अपना उत्तर इंगित करने के लिए सही कोड का चयन करें।
सेट - I सेट - II (शर्तें) (विवरण)
(a) दृष्टिवैषम्य (i) यह तब होता है जब आंख में तरल पदार्थ का
प्रवाह वर्जित होता है
(b) ग्लूकोमा (ii) यह एक वंशानुगत विकार है जो अध: पतन रेटिना
का कारण बनता है
(c) हाइपरोपिया (iii) यह आँखों की मांसपेशियों के अनुचित कार्य का
परिणाम है
(d) रेटिनाइटिस पिगमेंटोसा (iv) दूरदर्शिता, कॉर्निया की विफलता के
परिणामस्वरूप इसे सबसे अधिक जाना जाता है
(v) कॉर्निया या लेंस के असमान वक्र के कारण धुंधली दृष्टि
का होना
कोड: (a) (b) (c) (d)
(1) (v) (i) (iv) (ii)
(2) (iv) (v) (i) (ii)
(3) (iii) (iv) (v) (i)
(4) (ii) (iii) (iv) (v)
3. कानूनी परिप्रेक्ष्य के अनुसार, निम्नलिखित दृश्य तीक्ष्णता वाले व्यक्ति को आंशिक रूप से देखा जाएगा? (1) 20/200 या उससे कम (2) 20/70 और 20/200 के बीच (3) 20/100 और 20/70 (4) के बीच 20/60 या उससे कम
4. निम्नलिखित में से कौन बौद्धिक रूप से विकलांग बच्चे की विशेषता नहीं है? (१) वह अपने शारीरिक विकास में मंद हो जाती है। (२) वह संवेदी मोटर और कलात्मक अभिरुचि में औसत से ऊपर है। (३) वह अवधारणा और सामान्यीकरण की क्षमता में कमी है। (४) वह सामाजिक रूप से अवांछनीय लक्षणों को बहुत बार प्रदर्शित करता है।
5. मेंटल रिटायर्ड बच्चों की शिक्षा के साथ कौन संबद्ध हो सकते हैं? (1) लेटा हॉलिंगवर्थ (2) लुईस एम. टरमन (3) नैन्सी बेले (4) क्रिस्टीन इनग्राम।
6. सांकेतिक भाषा एक है: (1) उचित भाषा (2) उचित स्क्रिप्ट (3) बोली (4) व्याकरण के बिना भाषा:
7. श्रवण बाधित बच्चों के लिए शिक्षा का हस्तक्षेप
(1) भाषा विकास (2) पाठ्यक्रम अनुकूलन (3) संकल्पना विकास (4) उपरोक्त सभी
8. जब कई संज्ञानात्मक विकलांगता वाले व्यक्ति को एक अलग-थलग कौशल में असाधारण प्रवीणता होती है, तो इसे किस नाम से जाना जाता है? (1) रयूमैन सिंड्रोम (2) एस्परजर एबिलिटी (3) इंटेलेक्चुअल आइसोलेशन (4) सेवेंट सिंड्रोम।
9. समावेशी शिक्षा का उद्देश्य है: (1) सीखने के लिए बाधाओं को कम करना और कम करना (2) दृष्टिकोण, व्यवहार, शिक्षण विधियों, पाठयक्रम और वातावरण को बदलना सभी बच्चों (3) की जरूरतों को पूरा करने के लिए लगातार स्थानीय संस्कृतियों को बढ़ावा देना और समाज के विभिन्न समुदायों की सामग्री (4) उपरोक्त सभी
10. एक बच्चा जिसे मौखिक निर्देश में असामान्य कठिनाई हो सकती है, वह निम्न दोष हो सकता है: (1) बौद्धिक विकलांगता (2) सेरेब्रल पाल्सी (3) श्रवण दोष (4) दृश्य हानि
11. जो बच्चा गलत तरीके से नंबर पढ़ता है, उसके पास सीखने की अक्षमता है: (1) डिस्क्रैसिया (2) डिस्लेक्सिया (3) डिसैप्सिया (4) डिस्क्लेकुलिया
12. वस्तुओं को लेने में कठिनाई होने वाले बच्चे को होने का संदेह है: (1) बौद्धिक स्तर का निम्न स्तर (2) दृष्टि दोष (3) वाक् हानि (4) लोकोमोटर हानि
13. ग्लूकोमा एक परिणाम है: (1) विटामिन ए की कमी (2) कुपोषण
(3) एजिंग प्रक्रिया (4) आंख की गेंद में इंट्रा ओकुलर प्रेशर के मामले में
14. श्रवण बाधित व्यक्ति के रोजगार के लिए निम्नलिखित में से कौन सा उपाय नहीं है? (1) पहचान, श्रवण बाधित बच्चों का मूल्यांकन (2) विशेष रोजगार विनिमय और विशेष कक्षों की स्थापना (3) व्यावसायिक पुनर्वास केंद्रों की स्थापना (4) सार्वजनिक क्षेत्र में नौकरियों पर प्रतिबंध
15. ज़ेरोफथाल्मिया अपर्याप्त मात्रा का परिणाम है: (1) विटामिन सी (2) विटामिन बी (3) विटामिन डी (4) विटामिन ए
16. वाक्य-रचना की क्षमताएं: (1) वाक्य संरचना बनाने की क्षमता
(२) वर्तनी की क्षमता अच्छी तरह से (३) वाक्यों की कल्पना करने की क्षमता (४) अच्छी तरह से सुनने की क्षमता
17. प्राथमिक ग्रेड में पढ़ने-विकलांगता की भावना विकसित होती है:
(1) समायोजन (2) सुरक्षा (3) असुरक्षा (4) सहकर्मी स्नेह
18. अधिगम अक्षमता से संबंधित है:
(1) गरीब वातावरण विकलांगता को सीखने में योगदान देने वाला कारक है।
(२) सीखने की अक्षमता मानसिक मंदता से संबंधित है।
(3) अधिगम विकलांगता भावनात्मक अशांति से संबंधित है।
(४) सीखने-अक्षम बच्चों को अवधारणात्मक समस्याएं हैं।
19. सूची में - मैं सीखने की विकलांगता का कारण बनने वाली सामान्य स्थिति और सूची - II में दिए गए कथन हैं। सही क्रम में सूची - I के साथ सूची - II का मिलान करें।
सूची - I सूची - II
a.सेरेब्रल पाल्सी 1. अंग के सभी या भाग का अभाव
b. मस्कुलर डिस्ट्रॉफी 2. जोड़ों की सूजन
c. गठिया 3. मांसपेशियों के तंतुओं के क्रमिक अध: पतन के साथ
विरासत में मिले विकारों का विषम समूह
d. विच्छेदन 4. मस्तिष्क के विकासात्मक गैर-प्रगतिशील विकार के कारण
आंदोलन और मुद्रा का लगातार विकार
कोड:
a
b c d
(1) 1 2
4 3
(2) 2 4
1 3
(3) 3 1
2 4
(4) 4
3 2 1
20. निम्नलिखित मिलान करें:
सूची - I सूची - II
(विशेष विद्यालय) (शिक्षण कार्यक्रम)
a. अंधों के लिए स्कूल 1. सांकेतिक भाषा
b. बधिरों के लिए विद्यालय 2. ब्रेल भाषा
c. मानसिक मंदता के लिए स्कूल 3. ब्रेल और सांकेतिक भाषा
d. बहरे-गूंगे के लिए स्कूल 4. व्यक्तिगत शैक्षिक कार्यक्रम
5. होंठ से पढ़ना
कोड:
a b c d
(1) 1 3 4 5
(2) 2 3 1 4
(3) 2 1 4 3
(4) 4 2 1 5
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