Directions : Answer the following questions by selecting the most appropriate option.
1. The right to free and compulsory education at primary education level is ensured by our Constitution under : (1) Article 21 A of 2009-Act (2) Article 21 B of 2002-Act (3) Article 45 of directive principles (4) Article 21 A of 2002-Act
2. Which of the following set of features represent the functions of Community Colleges of U.S.A ? (i) Low fee structure (ii) Locally situated (iii) International quality education (iv) Helping the deprived sections (v) Helping the urban poor Code : (1) (ii), (iii) and (iv) (2) (i), (ii), (iii) and (iv) (3) (i), (ii) and (iv) (4) (ii), (iii), (iv) and (v)
3. Which of the following systems tends to practice utmost Centralization in Educational Administration ? (1) Primary education in U.S.A. (2) Higher education in Ireland (3) Primary education in U.K. (4) Navodaya Vidyalayas in India
4. In the two sets which follow, Set - I contains the names of leaders of modern concepts of Educational Administration and Set - II indicates their theories. Match the two and indicate your answer from the code given :
Set - I Set – II
(Leaders of modern concepts ) (Specific theory contributed of Educational
Administration)
(a) Frederick Winslow Taylor (i) Theory X and Theory Y
(b) Elton Mayo (ii) Management systems
(c) Rennis Likert (iii) Human relations movement
(d) Douglas Mc Gregor (iv) Scientific management movement
(v) SOAR peak performance model
Code : (a) (b) (c) (d)
(1) (i) (ii) (iii) (iv)
(2) (v) (iv) (iii) (ii)
(3) (iv) (iii) (ii) (i)
(4) (ii) (iv) (iii) (v)
5. Which combination of following characteristics correctly describes the Bureaucratic Administration ? (i) Well defined rules (ii) Established hierarchy (iii) Standard operating procedures (iv) Good interpersonal relationships (v) Combined responsibility of completing work
Code : (1) (i), (ii) and (iv) (2) (i), (ii) and (v) (3) (ii), (iii) and (iv) (4) (i), (ii) and (iii)
6. In the two sets given below Set - I specifies the type of power exercised by an Educational Administrator and Set - II gives the description of these powers. Match the two and select your answer from the code.
Set - I Set – II
(Type of power) (Description)
(a) Coercive power (i) The perception that the administrator has
relevant education and experience
(b) Reward power (ii) The perceived attractiveness of
interaction
(c) Legitimate power (iii) The perceived ability to provide things
liked by the members
(d) Expert power (iv) The perception that decisions taken by
the administrator are appropriate in terms
of role assigned
(v) Perceived ability to provide
consequences
for not performing
Code : (a) (b) (c) (d)
(1) (i) (ii) (iii) (v)
(2) (v) (iii) (iv) (i)
(3) (ii) (i) (iii) (iv)
(4) (ii) (iii) (iv) (v)
7. A school principal plans the targets of activities and programmes to be undertaken in next five years. This is an example of : (1) Grassroot planning (2) Perspective planning (3) System’s approach to planning (4) Micro planning
8. The basic purpose of educational supervision is to : (1) Ensure better result of students in the board examination (2) Ensure effective teaching-learning ambieance in the school (3) Ensure maximum attendance of learners in the school (4) Ensure compliance of set rules and procedures
9. There are two sets given below. Set - I describes Leader behaviour in terms of task and relationship orientation while Set - II mentions the Leadership style. Match the two sets and give your answer by selecting an appropriate code :
Set - I Set – II
(Leader behaviour) (Style of Leadership)
(a) High task and low relationship (i) Consulting style
(b) High task and high relationship (ii) Delegating style
(c) High relationship and low task (iii) Selling style
(d) Low relationship and low task (iv) Telling style
Code : (a) (b) (c) (d)
(1) (i) (ii) (iii) (iv)
(2) (ii) (iii) (iv) (i)
(3) (i) (iii) (ii) (iv)
(4) (iv) (iii) (i) (ii)
10. For promoting effective leadership which of the following theories has a greater potential? (1) Great man theory (2) Trait theory (3) Transactional theory (4) Transformational theory
11. Supervisory function in terms of modern approaches to management will entail (i) Strict watch on an aberrant behaviour. (ii) Involving everybody in the institutional tasks. (iii) Maintaining a secret record for every participant. (iv) Sharing concerns for growth and development of the institution. (v) Promoting trust and proactive moves.
(1) (i), (iii) & (iv) (2) (i), (iii) & (v) (3) (ii), (iii) & (v) (4) (ii), (iv) & (v)
12. Kasturba Gandhi Balika Vidyalayas (KGBVs) are : (1) Residential schools for girls providing education upto V class. (2) Schools providing education to girls belonging to weaker sections. (3) Schools providing school education to all the girls in rural areas. (4) Residential schools for girls belonging to SC/ST/OBC and Minorities in educationally backward blocks providing education at upper primary level.
13. The scientific theory as developed by Taylor in respect of administration can be described by a set of statements like the ones given below. Identify the correct set from the codes given : (i) A rule of thumb should be replaced by the organized knowledge. (ii) The administrator should follow his/her discretion in running the organization. (iii) Instead of individualism, cooperation should be the focus. (iv) The concern should be output, not Maximum or Minimum. (v) The participants should be given opportunity for development.
Codes : (1) (i), (ii) & (iii) (2) (ii), (iii) & (iv) (3) (i), (iii) & (v) (4) (i), (ii) & (iv)
14. In situational leadership style, as developed by Hersey Blanchard, there are four styles – S1 , S2 , S3 & S4 and they are effective in specific situations, specially created by the developmental levels of the followers. Match the items of Set I with that of Set II.
List – I List – II
(Leadership Style) (Characteristic of the situation)
(a) S1 Telling style (i) Followers are high in three Cs
(Commitment, Competence and Cohesiveness.)
(b) S2 Selling style (ii) Followers are high in any one of the three
Cs.
(c) S3 Participatory style (iii) Low in all the three 3 Cs.
(d) S4 Delegating style (iv) Low in any one of the three Cs.
(v) Low in any two of the three Cs.
(vi) High in any two of three Cs.
Codes : (a) (b) (c) (d)
(1) (iii) (iv) (ii) (i)
(2) (i) (iii) (ii) (i)
(3) (iii) (iv) (i) (vi)
(4) (i) (iv) (v) (vi)
15. Which of the following is an assessment agency for assessing higher education agency in India ? (1) AICTE (2) NCTE (3) NAAC (4) NUEPA
16. In which of the country educational administration of schools exclusively is in the hands of local authorities ? (1) India (2) Australia (3) Ireland (4) U.S.A.
17. Identify the institution exclusively meant for planning and administration of education in India. (1) NCERT (2) IISE (3) NEUPA (4) NAAC
18. Leadership becomes most effective on the basis of (1) leadership personality traits (2) followers motivation (3) situational factors (4) leadership style
19. Basic function of supervision should be : (1) To maintain discipline among students (2) To look into office management (3) Development of constructive and creative environment in the institution (4) To implement rules and regulation in the school
20. In a school organization system each member, whether teacher, headmaster or inspector of schools, has to follow certain rules and regulations. The functions, areas, seniority of each worker and officer are predecided. This approach of educational administration will be called, (1) Bureaucratic Management (2) System Management (3) Scientific Management (4) Administrative Management
निर्देश: सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें।
1. प्राथमिक शिक्षा के स्तर पर मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार हमारे संविधान द्वारा निम्नानुसार सुनिश्चित किया गया है: (1) 2009-अधिनियम का अनुच्छेद 21 (2) 2002-अधिनियम का अनुच्छेद 21 B (3) निर्देश सिद्धांतों के अनुच्छेद 45 (4 ) अनुच्छेद 21 A 2002-एक्ट
2. निम्नलिखित में से कौन सी सुविधा यूएसए के सामुदायिक कॉलेजों के कार्यों का प्रतिनिधित्व करती है? (i) कम शुल्क संरचना (ii) स्थानीय रूप से स्थित (iii) अंतर्राष्ट्रीय गुणवत्ता की शिक्षा (iv) वंचित वर्गों की मदद करना (v) शहरी गरीब कोड की मदद करना: (1) (ii), (iii) और (iv) (2) (i), (ii), (iii) और (iv) (3) (i), (ii) और (iv) (4) (ii), (iii), (iv) और (v)
3. शैक्षिक प्रशासन में निम्नलिखित में से कौन सी प्रणाली अत्यंत केंद्रीकरण का अभ्यास करती है? (1) U.S.A में प्राथमिक शिक्षा (2) आयरलैंड में उच्च शिक्षा (3) U.K में प्राथमिक शिक्षा (4) भारत में नवोदय विद्यालय
4. दो सेटों में जो अनुसरण करते हैं, सेट - I में शैक्षिक प्रशासन की आधुनिक अवधारणाओं के नेताओं के नाम शामिल हैं और सेट - II उनके सिद्धांतों को इंगित करता है। दोनों का मिलान करें और दिए गए कोड से अपने उत्तर का संकेत दें:
सेट - I सेट - II
(आधुनिक अवधारणाओं के नेता ) (विशिष्ट सिद्धांत )
(a) फ्रेडरिक विंसलो टेलर (i) थ्योरी एक्स और थ्योरी वाई
(b) एल्टन मेयो (ii) प्रबंधन प्रणाली
(c) रेंस लिकर्ट (iii) मानव संबंध आंदोलन
(d) डगलस मैक ग्रेगोर (iv) वैज्ञानिक प्रबंधन आंदोलन
(v) SOAR शिखर प्रदर्शन मॉडल
कोड: (a) (b) (c) (d)
(1) (i) (ii) (iii) (iv)
(2) (v) (iv) (iii) (ii)
(3) (iv) (iii) (ii) (i)
(4) (ii) (iv) (iii) (v)
5. निम्नलिखित विशेषताओं में से कौन सा संयोजन नौकरशाही प्रशासन का सही वर्णन करता है? (i) अच्छी तरह से परिभाषित नियम (ii) स्थापित पदानुक्रम (iii) मानक संचालन प्रक्रिया (iv) अच्छा पारस्परिक संबंध (v) कार्य पूरा करने की संयुक्त जिम्मेदारी
कोड: (1) (i), (ii) और (iv) (2) (i), (ii) और (v) (3) (ii), (iii) और (iv) (4) (i) , (ii) और (iii)
6. नीचे दिए गए दो सेटों में - मैं एक शैक्षिक प्रशासक द्वारा निर्धारित शक्ति का प्रकार निर्दिष्ट करता हूं और सेट - II इन शक्तियों का विवरण देता है। दोनों का मिलान करें और कोड से अपना उत्तर चुनें।
सेट - I सेट - II
(प्रकार की शक्ति) (विवरण)
(a) जबरदस्ती की शक्ति (i) प्रशासक की धारणा
प्रासंगिक शिक्षा और अनुभव
(b) इनाम की शक्ति (ii) बातचीत का कथित आकर्षण
(c) वैध शक्ति (iii) चीजों को प्रदान करने की कथित क्षमता
सदस्यों द्वारा पसंद किया गया
(d) विशेषज्ञ शक्ति (iv) वह निर्णय जिससे निर्णय लिया जाता है
व्यवस्थापक संदर्भ में उपयुक्त हैं
की भूमिका सौंपी गई
(v) परिणाम प्रदान करने की अनुमानित क्षमता
प्रदर्शन नहीं करने के लिए
कोड: (a) (b) (c) (d)
(1) (i) (ii) (iii) (v)
(2) (v) (iii) (iv) (i)
(3) (ii) (i) (iii) (iv)
(4) (ii) (iii) (iv) (v)
7. एक स्कूल प्रिंसिपल अगले पांच वर्षों में किए जाने वाले गतिविधियों और कार्यक्रमों के लक्ष्य की योजना बनाता है। यह इसका उदाहरण है: (1) ग्रासरूट प्लानिंग (2) पर्सपेक्टिव प्लानिंग (3) प्लानिंग के लिए सिस्टम का दृष्टिकोण (4) माइक्रो प्लानिंग
8. शैक्षिक पर्यवेक्षण का मूल उद्देश्य है: (1) बोर्ड परीक्षा में छात्रों का बेहतर परिणाम सुनिश्चित करना (2) स्कूल में प्रभावी शिक्षण-शिक्षण सुनिश्चित करना (3) स्कूल में शिक्षार्थियों की अधिकतम उपस्थिति सुनिश्चित करना (4) सुनिश्चित करें निर्धारित नियमों और प्रक्रियाओं का अनुपालन
9. नीचे दो सेट दिए गए हैं। सेट - मैं कार्य और संबंध अभिविन्यास के संदर्भ में लीडर व्यवहार का वर्णन करता हूं जबकि सेट - II लीडरशिप शैली का उल्लेख करता है। दो सेटों का मिलान करें और एक उपयुक्त कोड का चयन करके अपना उत्तर दें:
सेट - I सेट - II
(लीडर व्यवहार) (लीडरशिप की शैली)
(a) उच्च कार्य और निम्न संबंध (i) परामर्श शैली
(b) उच्च कार्य और उच्च संबंध (ii) प्रतिनिधि शैली
(c) उच्च संबंध और निम्न कार्य (iii) विक्रय शैली
(d) कम संबंध और निम्न कार्य (iv) बताने की शैली
कोड: (a) (b) (c) (d)
(1) (i) (ii) (iii) (iv)
(2) (ii) (iii) (iv) (i)
(3) (i) (iii) (ii) (iv)
(4) (iv) (iii) (i) (ii)
10. प्रभावी नेतृत्व को बढ़ावा देने के लिए निम्नलिखित में से किस सिद्धांत में अधिक क्षमता है? (१) महान पुरुष सिद्धांत (२) गुण सिद्धांत (३) व्यवहार सिद्धांत (४) परिवर्तनकारी सिद्धांत
11. प्रबंधन के लिए आधुनिक दृष्टिकोणों के संदर्भ में पर्यवेक्षी कार्य (i) कठोर व्यवहार पर सख्त नजर रखेगा। (ii) संस्थागत कार्यों में सभी को शामिल करना। (iii) प्रत्येक प्रतिभागी के लिए एक गुप्त रिकॉर्ड बनाए रखना। (iv) संस्था के विकास और विकास के लिए चिंताएँ साझा करना। (v) विश्वास और सक्रिय चाल को बढ़ावा देना।
(1) (i), (iii) और (iv) (2) (i), (iii) और (v) (3) (ii), (iii) और (v) (4) (ii), ( iv) और (v)
12. कस्तूरबा गांधी बालिका विद्यालय (केजीबीवी) इस प्रकार हैं: (1) V कक्षा तक की शिक्षा प्रदान करने वाली लड़कियों के लिए आवासीय विद्यालय। (२) कमजोर वर्ग की लड़कियों को शिक्षा प्रदान करने वाले स्कूल। (३) ग्रामीण क्षेत्रों की सभी लड़कियों को स्कूली शिक्षा प्रदान करने वाले स्कूल। (4) उच्च प्राथमिक स्तर पर शिक्षा प्रदान करने वाले शैक्षिक रूप से पिछड़े ब्लॉकों में एससी / एसटी / ओबीसी और अल्पसंख्यकों से संबंधित लड़कियों के लिए आवासीय विद्यालय।
13. प्रशासन के संबंध में टेलर द्वारा विकसित वैज्ञानिक सिद्धांत को नीचे दिए गए जैसे बयानों के समूह द्वारा वर्णित किया जा सकता है। दिए गए कोड से सही सेट की पहचान करें: (i) अंगूठे के एक नियम को संगठित ज्ञान द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए। (ii) व्यवस्थापक को संगठन चलाने में अपने विवेक का पालन करना चाहिए। (iii) व्यक्तिवाद के बजाय सहयोग पर ध्यान देना चाहिए। (iv) चिंता आउटपुट होनी चाहिए, अधिकतम या न्यूनतम नहीं। (v) प्रतिभागियों को विकास का अवसर दिया जाना चाहिए।
कोड: (1) (i), (ii) और (iii) (2) (ii), (iii) और (iv) (3) (i), (iii) और (v) (4) (i) , (ii) और (iv)
14. परिस्थितिजन्य नेतृत्व शैली में, जैसा कि हर्सी ब्लैंचर्ड द्वारा विकसित किया गया है, चार शैलियों हैं - एस 1, एस 2, एस 3 और एस 4 और वे विशिष्ट परिस्थितियों में प्रभावी हैं, विशेष रूप से अनुयायियों के विकास के स्तर द्वारा बनाई गई हैं। सेट I की वस्तुओं का सेट II के साथ मिलान करें।
सूची - I सूची - II
(नेतृत्व शैली) (स्थिति की विशेषता)
(a) S1 टेलिंग स्टाइल (i) फॉलोवर्स तीन Cs में उच्च हैं
(प्रतिबद्धता, क्षमता और सामंजस्य।)
(Commitment, Competence and Cohesiveness.)
(b) S2 विक्रय शैली (ii) अनुयायी तीनों में से किसी एक में उच्च हैं
(c) S3 सहभागी शैली (iii) तीनों 3 Cs में कम।
(d) S4 प्रतिनिधि शैली (iv) तीन में से किसी एक में कम।
(v) तीन Cs में से किसी दो में कम।
(vi) तीन में से किसी दो में उच्च।
कोड: (a) (b) (c) (d)
(1) (iii) (iv) (ii) (i)
(2) (i) (iii) (ii) (i)
(3) (iii) (iv) (i) (vi)
(4) (i) (iv) (v) (vi)
15. भारत में उच्च शिक्षा एजेंसी का आकलन करने के लिए निम्नलिखित में से कौन एक आकलन एजेंसी है? (1) AICTE (2) NCTE (3) NAAC (4) NUEPA
16. किस देश में स्कूलों का शैक्षिक प्रशासन स्थानीय अधिकारियों के हाथों में है? (१) भारत (२) ऑस्ट्रेलिया (३) आयरलैंड (४) यू.एस.ए.
17. भारत में शिक्षा की योजना और प्रशासन के लिए विशेष रूप से संस्थान की पहचान करें। (1) NCERT (2) IISE (3) NEUPA (4) NAAC
18. नेतृत्व सबसे प्रभावी हो जाता है (1) नेतृत्व व्यक्तित्व लक्षण (2) अनुयायी प्रेरणा (3) स्थितिजन्य कारक (4) नेतृत्व शैली
19. पर्यवेक्षण का मूल कार्य होना चाहिए: (1) छात्रों में अनुशासन बनाए रखने के लिए (2) कार्यालय प्रबंधन पर ध्यान देना (3) संस्था में रचनात्मक और रचनात्मक वातावरण का विकास (4) स्कूल में नियमों और विनियमन को लागू करना।
20. एक स्कूल संगठन प्रणाली में प्रत्येक सदस्य, चाहे शिक्षक, प्रधानाध्यापक या स्कूलों के निरीक्षक, को कुछ नियमों और विनियमों का पालन करना होगा। प्रत्येक कार्यकर्ता और अधिकारी के कार्य, क्षेत्र, वरिष्ठता पूर्व निर्धारित हैं। शैक्षिक प्रशासन के इस दृष्टिकोण को कहा जाएगा। (1) नौकरशाही प्रबंधन (2) प्रणाली प्रबंधन (3) वैज्ञानिक प्रबंधन (4) प्रबंधन प्रबंधन
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