Directions : Answer the following questions by selecting the most appropriate option.
1. The purpose underlying vocational education is to focus on : (1) Work experience as a compulsory component (2) Training of school going students into gainful earning skills (3) Meaningful engagement of students (4) Balancing load of liberal education
2. Which of the following combinations indicates the characteristics of a bureaucratic administration in education ? (a) A well organised R & D system (b) Division of labour (c) Specialization (d) A clear hierarchy (e) Shared responsibility for task performance (f) Set of rules or standard operating procedures Code : (1) (b), (c), (d) and (f) (2) (a), (c), (d) and (f) (3) (b), (c), (d) and (e) (4) (c), (d), (e) and (f)
3. Which one of the following is the correct sequence of various phases of system’s approach? (1) Analysis, Planning, Management and Monitoring and Evaluation (2) Planning, Management, Monitoring and Evaluation and Analysis (3) Management, Planning, Monitoring and Evaluation and Analysis (4) Analysis, Management, Planning and Monitoring and Evaluation
4. Which set of the following factors should be given attention for a meaningful institutional planning? (a) High delinquency rates in the country (b) Frequent natural hazards in the adjoining localities (c) Needs and aspirations of school teachers (d) Number of unemployed trained graduates in the vicinity (e) Educational practices prevalent in the top educational institutions of the country
Code : (1) (b), (c) and (e) (2) (b), (c) and (d) (3) (a), (b), (c) and (d) (4) (a), (b), (c) and (e)
5. What is the purpose of educational supervision ? (1) To set norms, procedures and practices (2) To develop an efficient office management system (3) To develop a positive teaching-learning ethos in the institution (4) To ensure high pass percentage in school final examinations
6. National Knowledge Commission for Teachers was set up by Government of India in the which year :
(1) 1993 (2) 1985 (3) 2005 (4) 2009
7. The purpose of vocationalization of education is to : (1) Bridge the gap between theoretical and practical aspects of education. (2) Reduce the increasing crowd of students in general education stream. (3) Help in solving the unemployment problem in the country. (4) Help the child develop into a complete personality by training in vocational skills.
8. In U.S.A. higher education is controlled by:
(1) The Federal Government (2) Respective State Governments (3) Private bodies and the State, both (4) District authorities
9. When ‘System approach’ is used for ensuring quality in schools, it implies
(i) Assessment of students’ prior experience (ii) Adequacy of school resources (iii) Cooperation of parents (iv) Interaction between teachers and parents (v) Fixing of benchmarks for judging quality of learning
(1) (i), (iii), (iv) & (v) (2) (ii), (iv) & (v) (3) (i), (ii), (iv) & (v) (4) (ii), (iii) & (v)
10. Which of the sets of statements gives acceptable difference between transactional and transformational leadership styles for strengthening the school system ? (i) In transactional leadership style, the leader goes with his/her own vision while in transformational style, the leader creates vision in others. (ii) Transactional style leader monitors while in the transformational style leader inspires. (iii) Transactional style leader promotes trust while the transformational style leader keeps strict vigil. (iv) In transactional leadership style, the leaders personal traits are important while in transformational style, inter relationships are important. (v) The transactional leader monitors while the transformational leader guides.
(1) (i), (ii), (iii) & (v) (2) (ii), (iii), (iv) & (v) (3) (i), (ii), (iv) & (v) (4) (i), (iii), (ii) & (iv)
11. In India vocational education has not found favour in comparison to U.S.A. because (i) In India vocational education is considered a low status education. (ii) In U.S.A., vocational education is more related to real life situations. (iii) In U.S.A., vocational education is heavily funded by the states. (iv) In India vocational education does not lead to white collar jobs. (1) (i), (ii) & (iv) (2) (i), (ii) & (iii) (3) (i), (iii) & (iv) (4) (ii), (iii) & (iv)
12. International Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education (INQAAHE) was established in which year? (1) 2001 (2) 1995 (3)1991 (4) 2000
13. The motive behind the starting of distance learning programmes was to (.1) Provide opportunities to those who could not go for regular education for one or the other reason (2) Spread education to remote and distant areas of the country. (3) Complete the target of mass education in the country. (4) Raise the level of learning and awareness of its citizens.
14. By which set of statements the human relation approach to administration may be described ? (i) Worker is not a rational man but a social man. (ii) Workers work like one family in the organization. (iii) Human and social factors are not related to growth and development of human resource. (iv) Work has to be considered as a group activity. (v) Production norms are set by social norms.
Codes : (1) (i), (ii), (iii) & (iv) (2) (i), (ii), (iv) & (v) (3) (ii), (iii) (iv) & (v) (4) (i), (iii), (iv) & (v)
15. Modern supervision lays stress on (i) A close vigil on everybody in the school. (ii) Routine check of the administrative duties of concerned persons. (iii) Taking the growth factors as primary concerns. (iv) Developing empathetic view towards those who neglect duties. (v) Managing by motivating and inspiring. (1) (iii), (iv) & (v) (2) (i), (iii) & (iv) (3) (ii), (iii) & (iv) (4) (i), (ii) & (v)
16. The planning process is an important managerial operation. What are the various expected sequential tasks while engaged in this process ? Indicate your answer by selecting the right sequence. (i) Reflecting on the vision and the mission of the organization. (ii) Deciding the strategic plan. (iii) Determining the specific objectives. (iv) Assessing the physical and non-physical resources available. (v) Deciding the targets. (1) (i), (iii), (v), (iv) & (ii) (2) (i), (iii), (ii), (iv) & (v) (3) (v), (i), (ii), (iv) & (v) (4) (v), (iv), (iii), (i) & (ii)
17. Vocational education and vocationalisation of education when viewed in a comparative perspective are (1) Identical interventions (2) Dissimilar interventions (3) Related with two educational system of the country (4) Related with the occupational problems
18. A well defined management should give stress on (1) Supervision (2) Organisational aspects for proper development (3) Teacher’s problems (4) Disciplinary aspects
19. The chief responsibility of the school principal is to :
(1) organise the guidance programme (2) provide leadership in the instructional programme (3) to listen to parental criticism (4) to handle discipline problems
20. QCI playing a pivotal role in propagating, adoption and adherence
1) To quality standards in all important spheres of activities including education.
2) To Quantitative analysis in all activities including education
3) To stimulate the academic environment for promotion of quality of teaching-learning and research in higher education institutions;
4) To achieve planned and coordinated development of the teacher education system
निर्देश: सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें।
1. व्यावसायिक शिक्षा के लिए अंतर्निहित उद्देश्य पर ध्यान केंद्रित करना है: (1) अनिवार्य घटक के रूप में कार्य अनुभव (2) स्कूल जाने वाले छात्रों को लाभ अर्जित करने के कौशल में प्रशिक्षण (3) छात्रों की सार्थक संबंध/लगाव
(4) उदार शिक्षा का संतुलन भार लेना
2. निम्नलिखित में से कौन सा संयोजन शिक्षा में नौकरशाही प्रशासन की विशेषताओं को इंगित करता है? (a) एक अच्छी तरह से आयोजित आर एंड डी सिस्टम (b) श्रम विभाग (c) विशेषज्ञता (d) एक स्पष्ट पदानुक्रम (e) कार्य प्रदर्शन के लिए साझा जिम्मेदारी (f) नियमों या मानक संचालन प्रक्रियाओं का सेट कोड: : (1) (b), (c), (d) और (f) (2) (a), (c), (d) और (f) (3) (b), (c), (d) और (e) (4) (c), (d), (e) और (f)
3. निम्नलिखित में से कौन सा प्रणाली के दृष्टिकोण के विभिन्न चरणों का सही अनुक्रम है? (1) विश्लेषण, योजना, प्रबंधन और निगरानी और मूल्यांकन (2) योजना, प्रबंधन, निगरानी और मूल्यांकन और विश्लेषण (3) प्रबंधन, योजना, निगरानी और मूल्यांकन और विश्लेषण (4) विश्लेषण, प्रबंधन, योजना और निगरानी और मूल्यांकन
4. सार्थक संस्थागत नियोजन के लिए निम्नलिखित कारकों में से किस सेट पर ध्यान दिया जाना चाहिए? (a) देश में उच्च अपराधी दर (b) निकटवर्ती इलाकों में लगातार प्राकृतिक खतरे (c) स्कूल शिक्षकों की आवश्यकताएं और आकांक्षाएं (d) आसपास के क्षेत्र में बेरोजगार प्रशिक्षित स्नातकों की संख्या (e) देश का शीर्ष शैक्षणिक संस्थानों में प्रचलित शैक्षिक प्रथाएं कोड: Code : (1) (b), (c) और (e) (2) (b), (c) और (d) (3) (a), (b), (c) और (d) (4) (a), (b), (c) और (e)
5. शैक्षिक पर्यवेक्षण का उद्देश्य क्या है? (1) मानदंडों, प्रक्रियाओं और प्रथाओं को निर्धारित करने के लिए (2) एक कुशल कार्यालय प्रबंधन प्रणाली विकसित करने के लिए (3) संस्था में एक सकारात्मक शिक्षण-शिक्षण आचार विकसित करना (4) स्कूल की अंतिम परीक्षाओं में उच्च उत्तीर्ण प्रतिशत सुनिश्चित करना
6. भारत सरकार द्वारा शिक्षकों के लिए राष्ट्रीय ज्ञान आयोग की स्थापना किस वर्ष में की गई थी:
(1) 1993 (2) 1985 (3) 2005 (4) 2009
7. शिक्षा के व्यावसायिककरण का उद्देश्य है: (1) शिक्षा के सैद्धांतिक और व्यावहारिक पहलुओं के बीच की खाई को पाटना। (२) सामान्य शिक्षा स्ट्रीम में छात्रों की बढ़ती भीड़ को कम करना। (३) देश में बेरोजगारी की समस्या को हल करने में मदद करना। (४) व्यावसायिक कौशल का प्रशिक्षण देकर बच्चे को एक संपूर्ण व्यक्तित्व के रूप में विकसित करने में मदद करें।
8. U.S.A में उच्च शिक्षा द्वारा नियंत्रित किया जाता है:
(1) संघीय सरकार (2) प्रतिक्रियाशील राज्य सरकारें (3) निजी निकाय और राज्य, दोनों (4) जिला प्राधिकरण
9. जब स्कूलों में गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए 'सिस्टम अप्रोच' का इस्तेमाल किया जाता है, तो इसका मतलब है कि (i) छात्रों के पूर्व अनुभव का मूल्यांकन (ii) स्कूल संसाधनों की पर्याप्तता (iii) अभिभावकों का सहयोग (iv) शिक्षकों और अभिभावकों के बीच सहभागिता (v) सीखने की गुणवत्ता को आंकने के लिए बेंचमार्क तय करना
(1) (i), (iii), (iv) और (v) (2) (ii), (iv) और (v) (3) (i), (iv) और (v) (4) (ii), (iii) और (v)
10. बयानों में से कौन सा सेट स्कूल प्रणाली को मजबूत करने के लिए लेन-देन और परिवर्तनकारी नेतृत्व शैली के बीच स्वीकार्य अंतर देता है? (i) ट्रांसेक्शनल (लेन-देन संबंधी) लीडरशिप स्टाइल में, लीडर अपनी खुद की दृष्टि के साथ जाता है जबकि ट्रांसफॉर्मल(परिवर्तनकारी)स्टाइल में, लीडर दूसरों में विजन बनाता है। (ii) ट्रांजेक्शनल स्टाइल लीडर मॉनिटर करता है जबकि ट्रांसफॉर्मल स्टाइल लीडर इंस्पायर होता है। (iii) ट्रांजेक्शनल स्टाइल लीडर विश्वास को बढ़ावा देता है जबकि ट्रांसफॉर्मल स्टाइल लीडर सख्त निगरानी रखता है। (iv) ट्रांजेक्शनल लीडरशिप शैली में, नेताओं के व्यक्तिगत लक्षण महत्वपूर्ण होते हैं जबकि परिवर्तनकारी शैली में, अंतर संबंध महत्वपूर्ण होते हैं। (v) परिवर्तनकारी नेता निगरानी करता है जबकि परिवर्तनकारी नेता मार्गदर्शन करता है।
(1) (i), (ii), (iii) और (v) (2) (ii), (iii), (iv) और (v) (3) (i), (ii), (iv) & (v) (4) (i), (iii), (ii) और (iv)
11. भारत में व्यावसायिक शिक्षा को U.S.A की तुलना में अनुकूल नहीं पाया गया है क्योंकि (i) भारत में व्यावसायिक शिक्षा को निम्न दर्जे की शिक्षा माना जाता है। (ii) अमेरिका में, व्यावसायिक शिक्षा वास्तविक जीवन की स्थितियों से अधिक संबंधित है। (iii) संयुक्त राज्य अमेरिका में, व्यावसायिक शिक्षा राज्यों द्वारा भारी वित्त पोषित है। (iv) भारत में व्यावसायिक शिक्षा से सफेदपोशों को रोजगार नहीं मिलता है। (1) (i), (ii) और (iv) (2) (i), (ii) और (iii) (3) (i), (iii) और (iv) (4) (ii), ( iii) और (iv)
12. उच्च शिक्षा में गुणवत्ता आश्वासन एजेंसियों के लिए अंतर्राष्ट्रीय नेटवर्क (INQAAHE) किस वर्ष स्थापित किया गया था? (1) 2001 (2) 1995 (3) 1991 (4) 2000
13. दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रमों की शुरुआत के पीछे मकसद (.1) उन लोगों को अवसर प्रदान करना था जो एक या दूसरे कारण से नियमित शिक्षा के लिए नहीं जा सकते थे (2) देश के दूरस्थ और दूर के क्षेत्रों में शिक्षा का प्रसार करें। (३) देश में जनशिक्षा का लक्ष्य पूरा करना। (४) अपने नागरिकों के सीखने और जागरूकता के स्तर को बढ़ाना।
14. प्रशासन के संबंध में मानवीय दृष्टिकोण के किन-किन कथनों का वर्णन किया जा सकता है? (i) कार्यकर्ता एक तर्कसंगत आदमी नहीं है, लेकिन एक सामाजिक व्यक्ति है। (ii) श्रमिक संगठन में एक परिवार की तरह काम करते हैं। (iii) मानव और सामाजिक कारक मानव संसाधन के विकास और विकास से संबंधित नहीं हैं। (iv) कार्य को एक समूह गतिविधि माना जाता है। (v) उत्पादन मानदंड सामाजिक मानदंडों द्वारा निर्धारित किए जाते हैं।
कोड: (1) (i), (ii), (iii) और (iv) (2) (i), (ii), (iv) और (v) (3) (ii), (iii) (iv) और (v) (4) (i), (iii), (iv) और (v)
15. आधुनिक पर्यवेक्षण, विद्यालय में हर किसी पर (i) तनाव को कम करता है। (ii) संबंधित व्यक्तियों के प्रशासनिक कर्तव्यों की नियमित जाँच। (iii) वृद्धि कारकों को प्राथमिक चिंताओं के रूप में लेना। (iv) कर्तव्यों की उपेक्षा करने वालों के प्रति सहानुभूतिपूर्ण दृष्टिकोण विकसित करना। (v) प्रेरित और प्रेरक द्वारा प्रबंध।
(1) (iii), (iv) और (v) (2) (i), (iii) और (iv) (3) (ii), (iii) और (iv) (4) (i), ( ii) और (v)
16. नियोजन प्रक्रिया एक महत्वपूर्ण प्रबंधकीय ऑपरेशन है। इस प्रक्रिया में लगे हुए विभिन्न अपेक्षित अनुक्रमिक कार्य क्या हैं? सही क्रम का चयन करके अपने उत्तर को इंगित करें। (i) दृष्टि और संगठन के मिशन पर चिंतन करना। (ii) रणनीतिक योजना का निर्णय करना। (iii) विशिष्ट उद्देश्यों का निर्धारण। (iv) उपलब्ध भौतिक और गैर-भौतिक संसाधनों का आकलन करना। (v) लक्ष्य तय करना।
(1) (i), (iii), (v), (iv) और (ii) (2) (i), (iii), (ii), (iv) और (v) (3) (v) , (i), (ii), (iv) और (v) (4) (v), (iv), (iii), (i) और (ii)
17. तुलनात्मक परिप्रेक्ष्य में देखे जाने पर शिक्षा की व्यावसायिक शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा (1) पहचान संबंधी हस्तक्षेप (2) दुष्प्रवृत्त हस्तक्षेप (3) देश की दो शैक्षिक प्रणाली से संबंधित (4) व्यावसायिक समस्याओं से संबंधित
18. एक अच्छी तरह से परिभाषित प्रबंधन पर तनाव देना चाहिए (1) पर्यवेक्षण (2) उचित विकास के लिए संगठनात्मक पहलू (3) शिक्षक की समस्याएं (4) अनुशासनात्मक पहलू
19. स्कूल के प्रिंसिपल की मुख्य जिम्मेदारी (1) मार्गदर्शन कार्यक्रम आयोजित करें (2) निर्देशात्मक कार्यक्रम में नेतृत्व प्रदान करें (3) अभिभावक आलोचना सुने (4) अनुशासन समस्याओं को संभाले ।
20. क्यूसीआई( QCI) प्रचार, अपनाने और पालन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है
1) शिक्षा सहित गतिविधियों के सभी महत्वपूर्ण क्षेत्रों में गुणवत्ता मानकों के लिए।
2) शिक्षा सहित सभी गतिविधियों में मात्रात्मक विश्लेषण करना
3) उच्च शिक्षा संस्थानों में शिक्षण-शिक्षण और अनुसंधान की गुणवत्ता को बढ़ावा देने के लिए शैक्षणिक वातावरण को प्रोत्साहित करना;
4) शिक्षक शिक्षा प्रणाली के नियोजित और समन्वित विकास को प्राप्त करना
No comments:
Post a Comment