Curriculum
Studies
1. Which of the following combinations of learning resources gives a comprehensive concept of Distance Education ? (i) Mobile learning (ii) Opportunity for teacher taught interactions (iii) Mass media (iv) Use of creative instructional procedures (v) I.C.T. (vi) Print material
Code : (1) (i), (iii), (v) and (vi) (2) (i), (ii), (iii) and (v) (3) (i), (ii), (iii) and (vi) (4) (iii), (iv), (v) and (vi)
2. Which one of the following is an essential part of the curricular designing process ? (1) Demographic features of the community (2) Development index of the parents (3) Consideration of inputs, process and output of instruction (4) Affiliation of the school to a particular school board
3. A curriculum is the sum total of a school’s t influence a child’s: 1) Personality 2) Attitude 3) Behaviors 4) action
4. There is a maximum scope of change in curricular contents by the state boards of school education in (1) Demonstration Model (2) Administrative Model (3) System Analysis Model (4) Grassroot Model
5. In which Curricular Model a school teacher enjoys maximum autonomy? (1) Demonstration Model (2) Administrative Model (3) System Analysis Model (4) Grassroot Model
6. In which of the following approaches to curriculum design, constructivist orientation will be manifest ? (1) Job analysis of learning tasks (2) Evaluation approach to curriculum design (3) Concept mapping as a tool for curricular choice (4) Input process emphasis on curriculum
7. . Curriculum is regarded as the sum total of experiences acquired by the learner in a school. Which combination of the following set of experiences will be deemed congruent in this regard ? (a) Planned and known experiences (b) Unplanned and unknown experiences (c) Experience gained during co-curricular activities (d) Lived experiences which promote creative outlook
Code : (1) (a), (b), (c) and (d) (2) (a), (b) and (c) (3) (a), (c), and (d) (4) (a) and (c)
8. Which of the following models of curriculum has minimum scope for democratic decision making ? (1) Demonstration Model (2) Grassroot Model (3) System Analysis Model (4) Administrative Model
9. . Which of the following combinations describe the characteristics of system Analysis Model of Curriculum ? (a) The system has its sub systems (b) System and its sub systems interact with each other (c) There is inherent coordination in its various sub systems (d) Over a period of time the system’s output decreases (e) The quality of output depends on the quality of input
Code : (1) (a), (b), (c) and (e) (2) (b), (c), (d) and (e) (3) (a), (c), (d) and (e) (4) (a), (b), (c) and (d)
10. Internship forms an integral part of B.Ed curriculum because it provides : (1) Enhancing administrative exposure (2) Total participation in school based activities (3) Opportunities for intensive practice of teaching activities (4) Opportunities to get first-hand knowledge of school programmes
11. Which of the following is the nature of curriculum? 1) Critical 2) Creative 3) Conservative 4) All of the above
12. The model of curriculum could not move above elementary stage is:
1)Core curriculum 2) activity curriculum 3) Subject curriculum 4) None of these
13. If two or more methods are mixed up for teaching, the teaching method will be known as: 1)Combined method 2) Mixed method 3) Eclectic method 4) None of these
14. Which one of the following is not a curricular model ? (1) Administrative Line Staff Model (2) System Analysis Model (3) Jurisprudence Inquiry Model (4) Demonstration Model
15. Who makes decisions in grass-root model of Curriculum development ?
(1) Community (2) Students (3) District Inspector of Schools (4) Teacher
16. Arrange the following as per the correct sequence for developing an administrative model of curriculum : (i) Teacher (ii) District Inspector of Schools (iii) Headmaster (iv) State Department of Education.
(1) (i), (iii), (iv) and (ii) (2) (i), (iii), (ii) and (iv) (3) (iv), (ii), (iii) and (i) (4) (ii), (iv), (iii) and (i)
17. Who are the participants in developing a demonstration model of curriculum ? (i) Teacher (ii) Students (iii) Staff Colleagues (iv) Parents .
(1) (i) and (ii) (2) (i), (ii), (iii) and (iv) (3) (i), (ii) and (iii) (4) (ii), (iii) and (iv)
18. The ‘System Analysis Model’ of curriculum is based on : (1) Machine theory (2) Organelle theory (3) Organic System theory (4) Structure and Function theory
19. Psychological foundations of curriculum help curriculum developers to understand the nature of: 1) Teacher 2) Content 3)learner 4)Ideas
20. Who is the exponent of experiences centered curriculum? 1) Froebel (2) Stevenson (3) John dewey (4) parker
1. शिक्षा संसाधनों के निम्नलिखित में से कौन सा संयोजन दूरस्थ शिक्षा की एक व्यापक अवधारणा देता है? (i) मोबाइल अधिगम (ii) शिक्षक के लिए अवसर सिखाया बातचीत (iii) मास मीडिया (iv) रचनात्मक निर्देशात्मक प्रक्रियाओं का उपयोग (v) I.C.T. (vi) प्रिंट सामग्री
कोड: (1) (i), (iii), (v) और (vi) (2) (i), (ii), (iii) और (v) (3) (i), (ii), (ii) iii) और (vi) (4) (iii), (iv), (v) और (vi)
2. निम्नलिखित में से कौन सा पाठ्यक्रम डिजाइनिंग प्रक्रिया का एक अनिवार्य हिस्सा है? (1) समुदाय की जनसांख्यिकीय विशेषताएं (2) माता-पिता का विकास सूचकांक (3) निर्देशों की जानकारी, प्रक्रिया और निर्देश का उत्पादन (4) एक विशेष स्कूल बोर्ड को स्कूल की संबद्धता
3. एक पाठ्यक्रम एक स्कूल के बच्चे के प्रभाव का कुल योग है: 1) व्यक्तित्व 2) दृष्टिकोण 3) व्यवहार 4) कार्रवाई
4. स्कूल शिक्षा के राज्य बोर्डों द्वारा पाठ्यक्रम सामग्री में बदलाव की अधिकतम गुंजाइश है (1) प्रदर्शन मॉडल (2) प्रशासनिक मॉडल (3) सिस्टम विश्लेषण मॉडल (4) ग्रासरूट मॉडल
5. किस स्कूल मॉडल में एक स्कूल शिक्षक को अधिकतम स्वायत्तता प्राप्त है? (1) प्रदर्शन मॉडल (2) प्रशासनिक मॉडल (3) सिस्टम विश्लेषण मॉडल (4) ग्रासरूट मॉडल
6. पाठ्यक्रम डिजाइन में निम्नलिखित में से किसमें, रचनावादी अभिविन्यास प्रकट होगा? (1) सीखने के कार्यों का नौकरी विश्लेषण (2) पाठ्यक्रम डिजाइन के लिए मूल्यांकन दृष्टिकोण (3) पाठ्यक्रम विकल्प के लिए एक उपकरण के रूप में मानचित्रण की अवधारणा (4) पाठ्यक्रम पर इनपुट प्रक्रिया पर जोर
7. पाठ्यक्रम को एक स्कूल में शिक्षार्थी द्वारा प्राप्त अनुभवों का कुल योग माना जाता है। अनुभवों के निम्नलिखित सेट के किस संयोजन को इस संबंध में बधाई माना जाएगा? (ए) नियोजित और ज्ञात अनुभव (बी) अनियोजित और अज्ञात अनुभव (सी) सह-पाठयक्रम गतिविधियों के दौरान प्राप्त अनुभव (डी) जीवंत अनुभव जो रचनात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा देते हैं
कोड: (1) (ए), (बी), (सी) और (डी) (२) (ए), (बी) और (सी) (३) (ए), (सी), और (डी) ( 4) (ए) और (सी)
8. पाठ्यक्रम के निम्नलिखित में से किस मॉडल में लोकतांत्रिक निर्णय लेने की न्यूनतम गुंजाइश है? (1) प्रदर्शन मॉडल (2) ग्रासरूट मॉडल (3) सिस्टम विश्लेषण मॉडल (4) प्रशासनिक मॉडल
9. निम्नलिखित में से कौन सा संयोजन सिस्टम एनालिटिक्स मॉडल ऑफ़ करिकुलम की विशेषताओं का वर्णन करता है? (ए) सिस्टम की अपनी उप प्रणालियां हैं (बी) प्रणाली और इसकी उप प्रणालियां एक दूसरे के साथ बातचीत करती हैं (ग) इसके विभिन्न उप प्रणालियों में अंतर्निहित समन्वय है (घ) समय के साथ प्रणाली का उत्पादन कम हो जाता है (ई) गुणवत्ता आउटपुट की गुणवत्ता इनपुट की गुणवत्ता पर निर्भर करती है
कोड: (1) (ए), (बी), (सी) और (ई) (२) (बी), (सी), (डी) और (ई) (३) (ए), (सी), (सी) डी) और (ई) (4) (ए), (बी), (सी) और (डी)
10. इंटर्नशिप B.Ed पाठ्यक्रम का एक अभिन्न हिस्सा है क्योंकि यह प्रदान करता है: (1) प्रशासनिक जोखिम को बढ़ाना (2) स्कूल आधारित गतिविधियों में कुल भागीदारी (3) शिक्षण गतिविधियों के गहन अभ्यास के अवसर (4) प्रथम-हाथ पाने के अवसर स्कूल कार्यक्रमों का ज्ञान
11. निम्नलिखित में से कौन पाठ्यक्रम की प्रकृति है? 1) नाजुक
( क्रिटिकल) 2) रचनात्मक (क्रिएटिव) 3) अपरिवर्तनवादी (कंजर्वेटिव) 4) उपरोक्त सभी
12. पाठ्यक्रम का मॉडल प्रारंभिक चरण से ऊपर नहीं जा सकता है:
1) कोर पाठ्यक्रम 2) गतिविधि पाठ्यक्रम 3) विषय 4) इनमें से कोई नहीं
13.यदि शिक्षण के लिए दो या दो से अधिक पद्धतियों को मिलाया जाता है, तो शिक्षण विधि को इस प्रकार जाना जाएगा: 1) संयुक्त विधि 2) मिश्रित विधि 3) उदार विधि 4) इनमें से कोई नहीं
14. निम्नलिखित में से कौन सा एक पाठ् य मॉडल नहीं है? (1) प्रशासनिक लाइन स्टाफ मॉडल (2) सिस्टम विश्लेषण मॉडल (3) न्यायशास्त्र जांच मॉडल (4) प्रदर्शन मॉडल
15. पाठ्यक्रम विकास के ग्रास-रूट मॉडल में निर्णय कौन करता है?
(1) समुदाय (2) छात्र (3) स्कूलों के जिला निरीक्षक (4) शिक्षक
16. पाठ्यक्रम के प्रशासनिक मॉडल को विकसित करने के लिए सही क्रम के अनुसार निम्नलिखित की व्यवस्था करें: (i) शिक्षक (ii) स्कूलों के जिला निरीक्षक (iii) हेडमास्टर (iv) शिक्षा विभाग।
(1) (i), (iii), (iv) और (ii) (2) (i), (iii), (ii) और (iv) (3) (iv), (ii), (iii) और (i) (4) (ii), (iv), (iii) और (i)
17. पाठ्यक्रम के प्रदर्शन मॉडल को विकसित करने में कौन भागीदार हैं?
(i) शिक्षक (ii) छात्र (iii) कर्मचारी सहकर्मी (iv) माता-पिता।
(1) (i) और (ii) (2) (i), (ii), (iii) और (iv) (3) (i), (ii) और (iii) (4) (ii), ( iii) और (iv)
18. पाठ्यक्रम का सिस्टम एनालिसिस मॉडल ’निम्न पर आधारित है: (1) मशीन सिद्धांत (2) ऑर्गेनेल सिद्धांत (3) ऑर्गेनिक सिस्टम सिद्धांत (4) संरचना और कार्य सिद्धांत
19. पाठ्यक्रम की मनोवैज्ञानिक नींव पाठ्यक्रम डेवलपर्स की प्रकृति को समझने में मदद करती है: 1) शिक्षक 2) सामग्री 3) शिक्षार्थी 4) नए विचार
20. केंद्रित पाठ्यक्रम के अनुभवों का प्रतिपादक कौन है? 1) फ्रोबेल (2) स्टीवेंसन (3) जॉन डेवी (4) पार्कर
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